
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)(de)過(guo)程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校為(wei)(wei)目(mu)標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式改革,深入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。