
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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