深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校和(he)柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間聯(lian)合主(zhu)辦的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制匯節·創(chuang)客(ke)交流會）在我校留仙(xian)洞校區順(shun)利閉幕。

　　為期三天(tian)的活動里，海(hai)內外30個(ge)國(guo)家和地區近200個(ge)展(zhan)位的667位創客(ke)攜上(shang)千個(ge)創新創意項目“華(hua)山論劍”，25位國(guo)際創客(ke)社區大(da)咖齊聚(ju)深職開講，40多場工(gong)作坊(fang)讓觀眾體(ti)驗動手樂趣……

　　作為東道(dao)主(zhu)，我校不僅(jin)為本次(ci)活動提供各方面(mian)支持(chi)，更派出(chu)陣(zhen)容強大的創客、創業學生團隊參展，從一(yi)鍵折疊電單車、十二生肖(xiao)文化到紙(zhi)藝(yi)產品等等，創意與(yu)商業結合的“深(shen)職模(mo)式”讓人印象深(shen)刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許(xu)相似，但五年間(jian)，中國創新(xin)創業的大環境(jing)早已發(fa)生翻天覆地的變化(hua)。

　　2014年(nian)9月(yue)，李克(ke)強總理在(zai)夏季達沃斯論壇上提(ti)出“大眾創(chuang)(chuang)業、萬(wan)眾創(chuang)(chuang)新(xin)”的(de)號召(zhao)，并(bing)在(zai)第二年(nian)的(de)政府(fu)工(gong)作(zuo)報(bao)告(gao)中再次提(ti)出。2015年(nian)1月(yue)4日(ri)，新(xin)年(nian)第一個(ge)工(gong)作(zuo)日(ri)，他來到柴(chai)火創(chuang)(chuang)客空間，體驗創(chuang)(chuang)客們的(de)創(chuang)(chuang)意產品，并(bing)欣然成為柴(chai)火創(chuang)(chuang)客的(de)榮譽會員。總理說(shuo)：“我再為你們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進高(gao)校，由我校與柴(chai)火創客(ke)空間聯合舉辦，為本地科技創造者與國際交流搭(da)建了平(ping)臺，促進了創客(ke)教育(yu)與職(zhi)業(ye)教育(yu)融合發展，也向全世界(jie)展示了深圳作(zuo)為全球硬件(jian)硅谷的(de)風采。

　　尤其值得(de)一(yi)提的是(shi)，這次日本來了100多位參展(zhan)商，其中50多人是(shi)研究經濟學的，他(ta)們主要(yao)是(shi)來尋找深(shen)圳近年來技(ji)術創新和(he)民(min)間(jian)創業(ye)迅(xun)猛發(fa)展(zhan)的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因(yin)有(you)很(hen)多(duo)，但毫無疑問，大學生及其所在的高校，是大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新的重要力量。

　　前(qian)來出(chu)席本次活動(dong)的廣東省教(jiao)(jiao)育廳副巡(xun)視(shi)員邱克楠說，深(shen)職院在(zai)全國較早開展創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育，總體(ti)水平一直(zhi)位居全省乃(nai)至全國各類高等院校前(qian)列。今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活動(dong)由深(shen)職院與(yu)柴火(huo)創(chuang)客(ke)(ke)空(kong)間共同舉辦(ban)，可謂強強聯合、相(xiang)得(de)益彰，對于進(jin)一步(bu)深(shen)化校企合作，促進(jin)創(chuang)客(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育與(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育融合發展，加快培育青年創(chuang)客(ke)(ke)具有極其重要(yao)的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校(xiao)黨委書(shu)記陳(chen)秋(qiu)明充滿信心地(di)說，今年這場(chang)首次進駐高(gao)校(xiao)的Maker Faire，必(bi)將(jiang)點燃中國(guo)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業的火苗，也將(jiang)會讓更多大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客脫穎(ying)而出，把(ba)中國(guo)大學(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)(chuang)新精神、創(chuang)(chuang)(chuang)新活力、創(chuang)(chuang)(chuang)新火花傳(chuan)播全球。

　　這種自信并(bing)非(fei)空穴來風，也不是一日煉成。當(dang)我們(men)梳理這所知名高職院校的(de)創新創業教(jiao)育之路時(shi)，驚訝地(di)發(fa)現其與Maker Faire Shenzhen有著(zhu)相(xiang)似的(de)從小到大、從弱到強的(de)發(fa)展路徑。

　　2012年，我校極具前瞻性地集全校之力，成(cheng)立了創(chuang)業學院，負(fu)責全校創(chuang)業教育的統(tong)籌協(xie)調和組織管理。

　　如果(guo)說，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院的(de)(de)(de)成(cheng)立，標(biao)志(zhi)著我校創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育體系的(de)(de)(de)確立，那么(me)，在此(ci)之前進行的(de)(de)(de)多年(nian)探(tan)索，則為這座“大廈”的(de)(de)(de)構建奠定了良好(hao)的(de)(de)(de)基礎。早(zao)在2009年(nian)，我校就專門印發加強(qiang)大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作(zuo)的(de)(de)(de)實施(shi)意見。2010年(nian)，作(zuo)為深職(zhi)學(xue)子創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)器的(de)(de)(de)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)投入使用，迎來了一批又一批追求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想的(de)(de)(de)年(nian)輕人。

　　我校(xiao)2010屆畢業(ye)(ye)生莊蟬(chan)(chan)豪(hao)，就是創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)早期的(de)(de)(de)入駐者(zhe)(zhe)和獲利者(zhe)(zhe)。2012年初他(ta)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)入駐創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，注冊資(zi)金(jin)只有(you)3萬(wan)元(yuan)，“那時拿出3萬(wan)元(yuan)都(dou)有(you)困難。”對于這樣的(de)(de)(de)學生初創(chuang)企(qi)業(ye)(ye)，學校(xiao)提供的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)和場地扶持(chi)尤其重要(yao)，就是在這里，莊蟬(chan)(chan)豪(hao)實現了(le)從(cong)零到一的(de)(de)(de)突破。2013年底他(ta)離開創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，年營業(ye)(ye)額已經做到180萬(wan)元(yuan)。今(jin)年，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)營業(ye)(ye)額已經突破了(le)8000萬(wan)。“如果沒(mei)有(you)當(dang)年學校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)的(de)(de)(de)孵化(hua)，我們公(gong)司(si)肯定走不出來。”莊蟬(chan)(chan)豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年(nian)發展，我校探索建立社團孕(yun)育、賽會遴選(xuan)、跨界培育、園區孵(fu)化(hua)、產教(jiao)協同(tong)(tong)的(de)“五環(huan)聯(lian)動”模式，形(xing)成了品類豐富、競爭(zheng)充分、共生(sheng)(sheng)進化(hua)、新奇涌現(xian)的(de)創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新生(sheng)(sheng)態(tai)體系(xi)(xi)(xi)。校長賈興東說，深職院(yuan)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育“生(sheng)(sheng)態(tai)體系(xi)(xi)(xi)”，由師資體系(xi)(xi)(xi)、課程體系(xi)(xi)(xi)、平臺體系(xi)(xi)(xi)和一系(xi)(xi)(xi)列保障(zhang)體系(xi)(xi)(xi)共同(tong)(tong)組(zu)成。

　　目前，我校已建立了一(yi)支600人(ren)規模(mo)的(de)由校內外專(zhuan)家學者、知(zhi)名企業(ye)家、創(chuang)業(ye)成(cheng)功人(ren)士、優秀校友、專(zhuan)業(ye)教師(shi)和輔(fu)導(dao)員共同組成(cheng)、專(zhuan)兼結合的(de)創(chuang)業(ye)教育導(dao)師(shi)隊伍。他們(men)不僅為學校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育提(ti)供咨詢幫(bang)助(zhu)，還親自參與教學工作(zuo)和學生(sheng)創(chuang)業(ye)項目指(zhi)導(dao)。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的進階式課(ke)程(cheng)體系，已實現(xian)全(quan)校覆蓋。在深(shen)職(zhi)院，每一(yi)位學生(sheng)都(dou)必須上(shang)創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維(wei)、創(chuang)(chuang)業(ye)基礎(chu)等“啟蒙課(ke)程(cheng)”，在每位學生(sheng)心中種(zhong)下創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進(jin)一步，則是“預科教育”：依托實(shi)驗室、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)等平臺，學(xue)生(sheng)可以跟(gen)著老師(shi)開(kai)展一些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)題。深(shen)職(zhi)院(yuan)于2014年10月開(kai)始籌建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，以工程化為導向(xiang)，幫(bang)助(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)意變成產(chan)品，加入全球創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)網絡組織及知識共享網絡。其中(zhong)(zhong)濃(nong)墨重彩(cai)的一筆，是深(shen)圳市政府投資600萬(wan)元，按照麻省理工學(xue)院(yuan)比特與原子研究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)標準，在深(shen)職(zhi)院(yuan)建(jian)設(she)深(shen)圳Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗室），每(mei)年支持50個(ge)左右創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)項目入駐孵化，成為提(ti)供(gong)從創(chuang)(chuang)(chuang)意、到設(she)計(ji)、到制造(zao)的專業(ye)支持和(he)全過程服(fu)務的“創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)夢工廠”。

　　更具有創新創業潛質的學(xue)(xue)生，將可進入第三(san)階段，參加創業專門教育。在(zai)大(da)一升大(da)二的時候，所有學(xue)(xue)生都可以參加創業學(xue)(xue)院的選(xuan)拔，每(mei)年會有大(da)約160名(ming)學(xue)(xue)生被選(xuan)中(zhong)，深入學(xue)(xue)習(xi)創新創業課程。學(xue)(xue)生修(xiu)滿(man)7門必(bi)修(xiu)課，獲(huo)得(de)15個學(xue)(xue)分，將可在(zai)本專業的基礎上，獲(huo)得(de)創業學(xue)(xue)院的拓展(zhan)證(zheng)書。

學生創意創業園。

　　面積(ji)達1800平(ping)方(fang)米的(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業園，則是(shi)創(chuang)業學(xue)生(sheng)走(zou)進“商海”的(de)第(di)一步。創(chuang)業園每年開(kai)展兩次評審(shen)，歡迎學(xue)生(sheng)創(chuang)業團隊(dui)申報，考核(he)通過即可入駐。“要玩就(jiu)玩真(zhen)的(de)。”深(shen)職院(yuan)副校(xiao)長馬(ma)曉明說(shuo)，入駐的(de)團隊(dui)必須是(shi)在工(gong)商部門注冊的(de)正規公(gong)司(si)。對于(yu)入駐企業，學(xue)校(xiao)提供兩年免租優(you)惠，通過申報評審(shen)還有(you)2-5萬元不等的(de)資金(jin)支持。據創(chuang)意創(chuang)業園負責人陳(chen)文鍇介(jie)紹，園區自2010年投入使用(yong)以來，累計孵(fu)化10期共(gong)247個項目，學(xue)生(sheng)企業兩年存活率(lv)約62%。

　　2016年(nian)1月，《深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)院關于深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)的實施(shi)辦法(fa)（試行）》正式實施(shi)，為學(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)提供(gong)了制度和資(zi)金(jin)保(bao)障。該辦法(fa)規定，學(xue)校成立創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)專項基金(jin)，每年(nian)投入四個(ge)“100萬”用于扶(fu)持(chi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項目的實施(shi)：100萬元用于扶(fu)持(chi)各(ge)(ge)類學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項目；100萬元用于創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)運行維持(chi)；100萬元用于創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工程(cheng)建(jian)設，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍開展科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活動；100萬元用于技(ji)(ji)能大賽，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極參加國家、省市等各(ge)(ge)級技(ji)(ji)能比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名學生(sheng)中精心遴選的(de)300多名學生(sheng)創(chuang)客(ke)，攜帶86個創(chuang)客(ke)項目參展，可謂盛極一時。

　　在創(chuang)客(ke)市集區，我們(men)看到(dao)，22家來自深職(zhi)院學生創(chuang)意創(chuang)業園的在孵(fu)(fu)和出孵(fu)(fu)企(qi)業將帶來他們(men)的得意之作，項目(mu)涵蓋文化創(chuang)意、軟件(jian)開發、信息技術(shu)服務類、智能硬件(jian)開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區(qu)在(zai)孵企業(ye)(ye)(ye)(ye)深圳市愛(ai)思迅信(xin)息(xi)科技有(you)限公(gong)司開發的(de)(de)一(yi)鍵折疊電動代步自(zi)行車，首創同類車型一(yi)鍵折疊功能(neng)，獲得(de)3個發明專利。公(gong)司創始(shi)人(ren)陳(chen)紫(zi)縈是(shi)深職(zhi)院(yuan)2015屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生。雖(sui)然(ran)她學(xue)的(de)(de)是(shi)應用化學(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，但在(zai)大二就(jiu)加入(ru)創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)，并(bing)擔任班(ban)長，接受系(xi)統的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)特色的(de)(de)雙(shuang)創教(jiao)育。陳(chen)紫(zi)縈說，雖(sui)然(ran)公(gong)司產品實現量產不(bu)久，卻(que)非常受歡(huan)迎，訂單(dan)不(bu)斷(duan)，“我們今年的(de)(de)目標(biao)是(shi)做到(dao)300萬美金(jin)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務量。”

　　展會現場，我(wo)校(xiao)另外四(si)位學(xue)生創(chuang)建(jian)的童(tong)行機(ji)器人(ren)(ren)創(chuang)客教育項目，同(tong)(tong)樣(yang)獲得包括(kuo)柴火(huo)創(chuang)客空間在內的諸(zhu)多企(qi)業青睞(lai)，紛紛拋出(chu)橄欖枝，商談合(he)作(zuo)。童(tong)行機(ji)器人(ren)(ren)項目負責人(ren)(ren)之一，深職(zhi)院計算機(ji)網絡專(zhuan)業大三學(xue)生陳錦告訴我(wo)們，該(gai)項目啟動時，四(si)位創(chuang)始人(ren)(ren)總(zong)共只投入了5萬元(yuan)，學(xue)校(xiao)給予了大力支持，不僅免費提供辦公場所，還請律(lv)師幫(bang)助解答(da)有關(guan)法律(lv)問題。同(tong)(tong)時，在團隊搭(da)建(jian)、線(xian)上營銷以及公司定(ding)位等方(fang)面(mian)，也(ye)有學(xue)校(xiao)聘請的專(zhuan)業人(ren)(ren)士定(ding)期指導，“這些讓我(wo)們受(shou)益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今日(ri)，我校(xiao)在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)方(fang)面，早(zao)已碩果累累。學(xue)校(xiao)畢業(ye)生一年內實現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)的比例達到(dao)5%，三年后(hou)實現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)的達到(dao)12.7%，先后(hou)榮獲首批全國(guo)高(gao)校(xiao)實踐(jian)育(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基地(di)（2015）、首批全國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型經驗高(gao)校(xiao)（2016）、全國(guo)深化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)改革示(shi)范高(gao)校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)示(shi)范基地(di)（2017）等榮譽。

　　其(qi)中(zhong)，由教(jiao)育(yu)部評選(xuan)的首批“全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業典型(xing)經驗高(gao)校(xiao)”共50所，包(bao)括北大、清華等(deng)名(ming)校(xiao)。全國范圍內上(shang)榜高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專院(yuan)(yuan)校(xiao)6所，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)占一(yi)席。2016年(nian)9月，教(jiao)育(yu)部在北京市召開了2016年(nian)度全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業典型(xing)經驗高(gao)校(xiao)座談會(hui)(hui)，深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)(yuan)在會(hui)(hui)上(shang)作了典型(xing)經驗交流。

　　這些年，我(wo)校(xiao)涌現出(chu)(chu)一大(da)批(pi)優秀的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)者：全國(guo)高等職業(ye)教育畢業(ye)生百名創(chuang)(chuang)業(ye)之星文雪斐，廣州亞運(yun)會(hui)、深圳大(da)運(yun)會(hui)服務供應商(shang)“紙(zhi)(zhi)有(you)創(chuang)(chuang)意環保紙(zhi)(zhi)制品(pin)有(you)限公司”創(chuang)(chuang)始人林煜茂(mao)，以微(wei)商(shang)一體化平臺贏得(de)風投近2500萬的“芯果科技(ji)有(you)限公司”創(chuang)(chuang)始人林潮新，產品(pin)遠銷歐美的智能(neng)出(chu)(chu)行創(chuang)(chuang)客代(dai)表“庫特車”發明(ming)者葉君平，2016深圳鵬城慈(ci)善代(dai)表企業(ye)“云騰傳(chuan)媒股份有(you)限公司”創(chuang)(chuang)始人曹海濤(tao)……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前(qian)，我(wo)們正(zheng)在積極(ji)努力(li)，要將深職(zhi)院(yuan)打造成為(wei)‘企業家(jia)的搖籃’。”深職(zhi)院(yuan)黨(dang)委書記(ji)陳(chen)秋(qiu)明說，未來(lai)，深職(zhi)院(yuan)將進一(yi)步加強與(yu)企業、行業、社會的協作，在創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)領(ling)域深耕細作，率(lv)先建成代表深圳(zhen)、引(yin)領(ling)全國、影響世界的技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)中心，為(wei)世界創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)發(fa)展貢獻“深圳(zhen)模式”。

　　深(shen)職院(yuan)，這所(suo)成立僅24年(nian)的年(nian)輕高校，植根(gen)于深(shen)圳經濟特區，打造了令人(ren)矚目的創(chuang)新創(chuang)業教育“深(shen)職模式”，奠(dian)定了名(ming)校之基。在“大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新”的大時代背(bei)景下(xia)，其未來創(chuang)新發展更讓(rang)人(ren)振奮與期待。

（宣傳部）