深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由(you)我(wo)校(xiao)和柴火創客(ke)空間聯合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳(zhen)制匯節·創客(ke)交流會）在我(wo)校(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)順利(li)閉幕。

　　為期三天的活動里，海內(nei)外30個國家和(he)地區(qu)近200個展位的667位創客攜上(shang)千個創新創意項(xiang)目“華山論劍(jian)”，25位國際(ji)創客社區(qu)大(da)咖(ka)齊(qi)聚深(shen)職開講(jiang)，40多場工作坊讓(rang)觀眾體驗動手樂趣……

　　作為(wei)東道主，我校(xiao)不僅為(wei)本次活動(dong)提供(gong)各(ge)方面支持，更(geng)派出陣容強(qiang)大的創客、創業學生團(tuan)隊參展，從一(yi)鍵折疊電單車、十(shi)二生肖文化到紙藝產品等等，創意與商業結合的“深(shen)職模式”讓人(ren)印象(xiang)深(shen)刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或(huo)許相似(si)，但五年間，中國(guo)創(chuang)新創(chuang)業的(de)大環境早已發(fa)生(sheng)翻天覆(fu)地的(de)變化。

　　2014年(nian)9月，李克強總理在夏季達沃斯(si)論壇上提出“大眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新”的(de)號(hao)召，并在第二(er)年(nian)的(de)政府工作(zuo)報(bao)告中再次(ci)提出。2015年(nian)1月4日，新年(nian)第一個工作(zuo)日，他來(lai)到柴火(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)，體驗創(chuang)(chuang)客(ke)們的(de)創(chuang)(chuang)意產(chan)品，并欣(xin)然成(cheng)為柴火(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)的(de)榮譽會員。總理說(shuo)：“我再為你(ni)們添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進高(gao)校，由我校與柴火創客空(kong)間(jian)聯(lian)合舉辦，為本地科技創造者與國際交流搭建了(le)平臺，促進了(le)創客教育(yu)與職業(ye)教育(yu)融合發(fa)展，也向全世界展示了(le)深圳作為全球硬件硅谷的風采。

　　尤其值(zhi)得一(yi)提(ti)的是(shi)，這次日本(ben)來了100多位參展(zhan)商，其中50多人是(shi)研究經濟學(xue)的，他們主要是(shi)來尋找深圳近年來技術創(chuang)新和民間創(chuang)業迅猛發展(zhan)的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因(yin)有(you)很多，但毫無疑問，大(da)學(xue)生及其所在的(de)高校，是大(da)眾創業(ye)、萬(wan)眾創新的(de)重要力量(liang)。

　　前來出席本(ben)次活(huo)動的(de)廣東省教(jiao)育(yu)(yu)廳副巡視員邱克(ke)楠說，深職(zhi)(zhi)院在(zai)全(quan)(quan)國較(jiao)早(zao)開展創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，總體水平(ping)一直(zhi)位居(ju)全(quan)(quan)省乃至全(quan)(quan)國各類高(gao)等院校(xiao)前列。今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深職(zhi)(zhi)院與柴火創(chuang)客空間共同舉(ju)辦，可謂強(qiang)強(qiang)聯合(he)(he)、相(xiang)得(de)益彰，對于進(jin)一步深化校(xiao)企合(he)(he)作，促進(jin)創(chuang)客教(jiao)育(yu)(yu)與職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)融合(he)(he)發展，加快培育(yu)(yu)青年創(chuang)客具有極其重要(yao)的(de)作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委(wei)書記陳(chen)秋明充滿信心地說，今年這場首次進駐高校的Maker Faire，必將(jiang)點燃中國大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業的火(huo)苗，也將(jiang)會讓更多大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客脫穎而出，把中國大(da)(da)學(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)火(huo)花傳(chuan)播全球。

　　這種(zhong)自信(xin)并非(fei)空穴來(lai)風，也不是一日(ri)煉(lian)成。當我們(men)梳理這所(suo)知(zhi)名高職(zhi)院(yuan)校的創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)之路(lu)時(shi)，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有著相似(si)的從小到大、從弱到強(qiang)的發展路(lu)徑。

　　2012年(nian)，我校極具(ju)前(qian)瞻性地集全(quan)校之(zhi)力，成立了(le)創業(ye)學院，負責全(quan)校創業(ye)教育(yu)的統籌協調(diao)和組織(zhi)管理。

　　如果(guo)說，創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)成立(li)，標(biao)志(zhi)著我校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育體(ti)系的(de)(de)(de)(de)確立(li)，那(nei)么，在(zai)此之(zhi)前進行的(de)(de)(de)(de)多年(nian)探索，則為(wei)這座“大(da)廈”的(de)(de)(de)(de)構(gou)建奠定(ding)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)基礎。早在(zai)2009年(nian)，我校(xiao)就專(zhuan)門(men)印(yin)發加強大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)工作的(de)(de)(de)(de)實施意見。2010年(nian)，作為(wei)深(shen)職學(xue)子創(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)器(qi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園投入使用，迎來了(le)一批又一批追求創(chuang)業(ye)(ye)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人。

　　我校2010屆畢業(ye)(ye)生莊(zhuang)(zhuang)蟬(chan)(chan)豪，就是創業(ye)(ye)園早期的入駐者(zhe)和獲利(li)者(zhe)。2012年(nian)(nian)初他(ta)的公司(si)入駐創業(ye)(ye)園時(shi)(shi)，注(zhu)冊資金只有3萬(wan)元，“那時(shi)(shi)拿(na)出3萬(wan)元都有困難。”對于這樣的學生初創企業(ye)(ye)，學校提供的資金和場地扶持尤其重(zhong)要，就是在這里(li)，莊(zhuang)(zhuang)蟬(chan)(chan)豪實現了從零到一的突(tu)破(po)。2013年(nian)(nian)底他(ta)離開創業(ye)(ye)園時(shi)(shi)，年(nian)(nian)營業(ye)(ye)額已經做(zuo)到180萬(wan)元。今年(nian)(nian)，公司(si)的營業(ye)(ye)額已經突(tu)破(po)了8000萬(wan)。“如果沒有當年(nian)(nian)學校創業(ye)(ye)園的孵化(hua)，我們公司(si)肯定(ding)走不出來。”莊(zhuang)(zhuang)蟬(chan)(chan)豪說(shuo)。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展，我校探索建立(li)社(she)團孕育、賽會遴(lin)選、跨界培育、園區孵(fu)化(hua)、產(chan)教協同的“五環聯動(dong)”模式(shi)，形(xing)成了品類(lei)豐富、競爭(zheng)充分、共生進化(hua)、新(xin)奇(qi)涌現(xian)的創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新(xin)生態(tai)體系(xi)。校長賈興東說，深(shen)職(zhi)院(yuan)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育“生態(tai)體系(xi)”，由師資體系(xi)、課(ke)程體系(xi)、平臺體系(xi)和一系(xi)列保障(zhang)體系(xi)共同組成。

　　目(mu)前(qian)，我(wo)校(xiao)(xiao)已建立了一支(zhi)600人(ren)規模(mo)的由校(xiao)(xiao)內(nei)外(wai)專家學者、知名企業家、創業成(cheng)功人(ren)士(shi)、優秀校(xiao)(xiao)友、專業教(jiao)(jiao)師和(he)輔導員(yuan)共同組成(cheng)、專兼(jian)結合的創業教(jiao)(jiao)育導師隊(dui)伍。他們不僅為(wei)學校(xiao)(xiao)創新創業教(jiao)(jiao)育提供(gong)咨詢幫(bang)助，還親自參(can)與(yu)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)和(he)學生創業項目(mu)指導。

　　創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)進階式課程體系，已實現全校覆蓋(gai)。在深職院，每(mei)一位學生(sheng)都必須(xu)上創(chuang)新(xin)思維(wei)、創(chuang)業(ye)(ye)基礎(chu)等“啟蒙課程”，在每(mei)位學生(sheng)心中(zhong)種下創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步(bu)，則(ze)是(shi)“預(yu)科教育”：依(yi)托實(shi)驗室、創(chuang)(chuang)客中心(xin)等平臺，學(xue)生可(ke)以跟著老師開(kai)展一些(xie)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業課題。深職院(yuan)(yuan)于2014年10月開(kai)始籌建(jian)創(chuang)(chuang)客中心(xin)，以工(gong)程(cheng)化為導向，幫助創(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)意變成產品，加入全(quan)球創(chuang)(chuang)客網(wang)絡組(zu)織及知識共享網(wang)絡。其中濃(nong)墨重彩的(de)一筆，是(shi)深圳市政(zheng)府(fu)投(tou)資600萬元，按(an)照麻省理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)比特與(yu)原子(zi)研究中心(xin)標準，在深職院(yuan)(yuan)建(jian)設深圳Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗室），每年支持50個左(zuo)右創(chuang)(chuang)客項目入駐孵化，成為提供(gong)從(cong)創(chuang)(chuang)意、到(dao)設計、到(dao)制(zhi)造的(de)專業支持和全(quan)過程(cheng)服務的(de)“創(chuang)(chuang)客夢工(gong)廠”。

　　更具(ju)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)潛質的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，將可進(jin)入(ru)(ru)第三階段，參(can)加(jia)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)專門教育(yu)。在大一升(sheng)大二的時(shi)候，所有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都可以參(can)加(jia)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的選拔，每年會有(you)大約(yue)160名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被選中(zhong)，深入(ru)(ru)學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)修滿7門必修課(ke)，獲(huo)得15個學(xue)(xue)分，將可在本專業(ye)(ye)的基礎上，獲(huo)得創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的拓展證書(shu)。

學生創意創業園。

　　面(mian)積(ji)達1800平(ping)方米(mi)的學(xue)(xue)生創意創業(ye)園，則是(shi)(shi)創業(ye)學(xue)(xue)生走進(jin)“商海”的第一(yi)步(bu)。創業(ye)園每年(nian)開(kai)展兩(liang)次評審，歡迎(ying)學(xue)(xue)生創業(ye)團隊申報，考(kao)核通過即可入(ru)(ru)駐(zhu)。“要(yao)玩就(jiu)玩真的。”深(shen)職院副校長(chang)馬曉明說，入(ru)(ru)駐(zhu)的團隊必須是(shi)(shi)在工商部門注(zhu)冊的正規公司(si)。對于入(ru)(ru)駐(zhu)企業(ye)，學(xue)(xue)校提(ti)供兩(liang)年(nian)免租優惠，通過申報評審還有(you)2-5萬元不等的資金支(zhi)持。據創意創業(ye)園負責人陳(chen)文(wen)鍇介紹，園區(qu)自2010年(nian)投入(ru)(ru)使(shi)用以來，累計孵化(hua)10期(qi)共247個(ge)項目，學(xue)(xue)生企業(ye)兩(liang)年(nian)存活率約(yue)62%。

　　2016年1月(yue)，《深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院關(guan)于(yu)(yu)深化創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的實施(shi)辦法(fa)（試行(xing)）》正式實施(shi)，為(wei)學(xue)校(xiao)推進創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育提供(gong)了制度和資金保障(zhang)。該辦法(fa)規(gui)定，學(xue)校(xiao)成立(li)創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專項(xiang)基金，每年投入四個“100萬”用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶持(chi)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的實施(shi)：100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶持(chi)各類學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)；100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)創意創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)運(yun)行(xing)維持(chi)；100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)創新工程建設，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)踴(yong)躍開展科技(ji)(ji)創新活動；100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)積極參加國家、省市等各級技(ji)(ji)能比賽(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次(ci)Maker Faire，我校從(cong)2.4萬名(ming)學生中精心遴選(xuan)的300多名(ming)學生創客(ke)，攜帶86個創客(ke)項目參(can)展，可謂盛極一(yi)時。

　　在(zai)創(chuang)客市集區，我們看到(dao)，22家來(lai)自(zi)深職院學生創(chuang)意創(chuang)業園的在(zai)孵(fu)和出孵(fu)企業將帶來(lai)他們的得意之作，項(xiang)目涵(han)蓋文化創(chuang)意、軟件開發(fa)、信息技術(shu)服務類、智能(neng)硬(ying)件開發(fa)等(deng)。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區(qu)在(zai)孵企業(ye)深圳市(shi)愛思迅信息科技(ji)有限公司(si)開發(fa)的一鍵折(zhe)疊(die)電(dian)動(dong)代步自行車，首創(chuang)同類車型一鍵折(zhe)疊(die)功能，獲得3個發(fa)明專利(li)。公司(si)創(chuang)始人陳紫(zi)縈是深職(zhi)院2015屆畢業(ye)生(sheng)。雖(sui)然她學的是應用(yong)化學專業(ye)，但(dan)在(zai)大(da)二就加入創(chuang)新創(chuang)業(ye)學院，并擔任班(ban)長，接受系統的深職(zhi)院特色的雙(shuang)創(chuang)教育。陳紫(zi)縈說，雖(sui)然公司(si)產品實現量產不久，卻非常受歡(huan)迎，訂單不斷，“我們今(jin)年的目(mu)標是做到300萬美(mei)金的業(ye)務量。”

　　展(zhan)會現場(chang)，我(wo)校(xiao)另外四(si)位學(xue)(xue)生(sheng)創建的童(tong)行(xing)(xing)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)創客教育(yu)項(xiang)目(mu)，同(tong)樣(yang)獲(huo)得包(bao)括柴火創客空間在內的諸多企業青(qing)睞，紛紛拋(pao)出橄欖枝，商談(tan)合作。童(tong)行(xing)(xing)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)項(xiang)目(mu)負責(ze)人(ren)(ren)(ren)之一，深職院計算機網絡專(zhuan)業大三學(xue)(xue)生(sheng)陳(chen)錦(jin)告訴(su)我(wo)們，該(gai)項(xiang)目(mu)啟動時(shi)，四(si)位創始(shi)人(ren)(ren)(ren)總(zong)共(gong)只投入了5萬(wan)元，學(xue)(xue)校(xiao)給予了大力支(zhi)持(chi)，不僅免費提供辦公場(chang)所，還請律(lv)師幫助(zhu)解答(da)有(you)關(guan)法律(lv)問題。同(tong)時(shi)，在團隊搭(da)建、線上營銷(xiao)以及公司定位等方面(mian)，也(ye)有(you)學(xue)(xue)校(xiao)聘請的專(zhuan)業人(ren)(ren)(ren)士定期指導，“這些讓我(wo)們受益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)在創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)方(fang)面，早已(yi)碩果累累。學校(xiao)畢業(ye)生一年(nian)內實現(xian)創(chuang)業(ye)的比例達(da)到5%，三年(nian)后實現(xian)創(chuang)業(ye)的達(da)到12.7%，先后榮獲首(shou)批(pi)全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)實踐(jian)育(yu)人(ren)創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地（2015）、首(shou)批(pi)全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)(gao)校(xiao)（2016）、全國(guo)深化創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)改革示(shi)(shi)范高(gao)(gao)校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)示(shi)(shi)范基地（2017）等榮譽。

　　其中，由教育部評選(xuan)的首批“全國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業典(dian)型經(jing)驗高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”共50所，包括北大(da)、清華等名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。全國(guo)范圍內(nei)上(shang)榜高(gao)職(zhi)高(gao)專院校(xiao)(xiao)(xiao)6所，深(shen)職(zhi)院占一席。2016年9月，教育部在(zai)北京市召開(kai)了2016年度全國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業典(dian)型經(jing)驗高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)座談會(hui)，深(shen)圳職(zhi)業技術學院在(zai)會(hui)上(shang)作了典(dian)型經(jing)驗交(jiao)流。

　　這些年，我校(xiao)涌現(xian)出一大批優秀的(de)創新創業(ye)(ye)者：全(quan)國(guo)高等職業(ye)(ye)教育(yu)畢(bi)業(ye)(ye)生百名創業(ye)(ye)之(zhi)星文雪斐，廣州(zhou)亞運(yun)會(hui)、深圳(zhen)大運(yun)會(hui)服務(wu)供應商(shang)(shang)“紙有創意環保紙制(zhi)品有限(xian)公(gong)司(si)”創始(shi)人林煜茂(mao)，以微商(shang)(shang)一體化平臺贏(ying)得風投近(jin)2500萬的(de)“芯果科(ke)技有限(xian)公(gong)司(si)”創始(shi)人林潮新，產(chan)品遠(yuan)銷歐美的(de)智能出行創客(ke)代(dai)(dai)表(biao)“庫特車”發明(ming)者葉君平，2016深圳(zhen)鵬城慈善代(dai)(dai)表(biao)企(qi)業(ye)(ye)“云(yun)騰傳(chuan)媒股份(fen)有限(xian)公(gong)司(si)”創始(shi)人曹(cao)海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我(wo)們正在積極努力，要(yao)將(jiang)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)打造成(cheng)為(wei)‘企業(ye)家(jia)的(de)搖籃’。”深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)黨委書記陳秋明說，未來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)將(jiang)進一步(bu)加強與(yu)企業(ye)、行業(ye)、社會的(de)協作(zuo)，在創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育領(ling)域深(shen)(shen)(shen)耕細作(zuo)，率先建成(cheng)代表深(shen)(shen)(shen)圳、引(yin)領(ling)全國、影響世(shi)界的(de)技術技能人才創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育中心(xin)，為(wei)世(shi)界創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育發展貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳模(mo)式”。

　　深(shen)職院，這所成立僅24年的年輕(qing)高校(xiao)，植(zhi)根于(yu)深(shen)圳經濟特區，打(da)造了令人矚(zhu)目的創新創業教育“深(shen)職模式”，奠定了名(ming)校(xiao)之基。在“大眾創業、萬眾創新”的大時代背(bei)景下，其未來創新發展(zhan)更(geng)讓人振奮與期待。

（宣傳部）