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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，開拓進(jin)取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過(guo)程，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(ce)（含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數(shu)據(ju)庫，多媒體(ti)資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong)，建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi)，并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國(guo)內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養，大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)(she)，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受(shou)到學生喜(xi)愛(ai)。
