深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國特色(se)高(gao)等職業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾(ji)十(shi)種數(shu)據庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館內建(jian)有(you)先進(jin)的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)(tu)書館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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