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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一，建校以來，學(xue)(xue)校始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大校區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革，實施以學生學習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統，建有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信(xin)，加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的文化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務，實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang)，大(da)力開(kai)(kai)展文化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開(kai)(kai)展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
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