
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)的院(yuan)校之(zhi)一,建校以來,學(xue)校始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校生,從(cong)最初(chu)的借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的五大校區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極(ji)適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實(shi)(shi)施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)(shi)施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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