深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推(tui)進“六(liu)個融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)(le)一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu),實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。