
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國職業(ye)教育(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討(tao)論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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