領導嘉賓共同為(wei)WFCP教師(shi)專業發展委員會揭牌。

12月15日，世界職業院校與技術大學聯盟教師專業發展委員會揭牌儀式暨首次研討會在我校留仙洞校區同德樓6號會議室舉行，會議標志著委員會正式落戶我校，并由中國教育國際交流協會和我校共同組織管理。

此次會議為線上線下相結合形式舉行，共有來自中國(guo)(guo)(guo)、肯尼(ni)亞(ya)、尼(ni)日利亞(ya)、芬蘭、牙買(mai)加(jia)、津巴布韋、印尼(ni)、巴西、英國(guo)(guo)(guo)、加(jia)納、加(jia)拿(na)大(da)、澳大(da)利亞(ya)、西班牙、美國(guo)(guo)(guo)、印度、毛里求斯、丹麥、馬拉維等19個國(guo)(guo)(guo)家地區的(de)院(yuan)校機構的(de)110名代表參會。線(xian)上主(zhu)要嘉(jia)賓(bin)包(bao)括(kuo)上嘉(jia)賓(bin)包(bao)括(kuo)世界(jie)職業院校與技(ji)術大學聯盟（WFCP）主(zhu)席克雷格?羅(luo)伯森(sen)，中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)國際交(jiao)(jiao)流(liu)協(xie)會(hui)副(fu)(fu)(fu)秘書(shu)長(chang)(chang)沈雪松(song)、余(yu)有根(gen)，前聯合國教(jiao)科文組織國際職教(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)主(zhu)任馬(ma)駿達，德國巴登(deng)騰堡雙元制應用技(ji)術大學副(fu)(fu)(fu)校長(chang)(chang)馬(ma)爾先生等(deng)共60余(yu)人，線(xian)下(xia)嘉(jia)賓(bin)包(bao)括(kuo)深圳市教(jiao)育(yu)局副(fu)(fu)(fu)局長(chang)(chang)許建領，我(wo)(wo)校黨委書(shu)記、校長(chang)(chang)楊欣斌，黨委副(fu)(fu)(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王慧，副(fu)(fu)(fu)校長(chang)(chang)李月(yue)等(deng)。會(hui)議分(fen)為三個階段，分(fen)別由中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)國際交(jiao)(jiao)流(liu)協(xie)會(hui)職教(jiao)分(fen)會(hui)副(fu)(fu)(fu)主(zhu)任何(he)培和我(wo)(wo)校外(wai)事處(chu)處(chu)長(chang)(chang)趙繼(ji)政主(zhu)持。

克(ke)雷格?羅伯森代表世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)與(yu)技術大學聯盟（WFCP）對(dui)WFCP教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)落戶(hu)我(wo)校(xiao)(xiao)表示(shi)衷心的(de)(de)(de)祝(zhu)賀(he)。他(ta)提到，深圳是全(quan)(quan)球創新與(yu)金融之(zhi)城，同時(shi)(shi)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)全(quan)(quan)球職(zhi)(zhi)教(jiao)領(ling)域中有著(zhu)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)地位，將(jiang)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)設立在(zai)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)，使(shi)之(zhi)真(zhen)(zhen)正(zheng)成(cheng)(cheng)為全(quan)(quan)球職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領(ling)域教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)“舞臺”，吸引(yin)全(quan)(quan)球不同地區的(de)(de)(de)先進思想在(zai)此相(xiang)聚，為全(quan)(quan)球職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領(ling)域教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)注入新的(de)(de)(de)活力。余有根代表中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)協會(hui)(hui)(hui)感(gan)謝WFCP的(de)(de)(de)大力支持(chi)。他(ta)表示(shi)，協會(hui)(hui)(hui)將(jiang)與(yu)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)一起共(gong)同做好WFCP教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)管理和建(jian)(jian)(jian)設工作(zuo)，讓委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)真(zhen)(zhen)正(zheng)發(fa)(fa)揮其作(zuo)用(yong)，成(cheng)(cheng)為全(quan)(quan)球職(zhi)(zhi)教(jiao)領(ling)域教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)平臺。楊欣斌談到，此次獲(huo)批(pi)成(cheng)(cheng)立WFCP教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)，使(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)增加了參與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合作(zuo)交(jiao)流(liu)平臺建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。學校(xiao)(xiao)將(jiang)與(yu)中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)協會(hui)(hui)(hui)一道積極開展(zhan)(zhan)各項活動，努(nu)力將(jiang)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)建(jian)(jian)(jian)設成(cheng)(cheng)為國(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)資交(jiao)流(liu)和發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)平臺，同時(shi)(shi)希望WFCP和協會(hui)(hui)(hui)繼續對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)建(jian)(jian)(jian)設和運行給予大力支持(chi)。

在克雷格(ge)?羅伯森，沈雪松，余有根和(he)馬駿達等嘉賓的見證(zheng)下，許建領、楊欣斌、王(wang)慧和(he)李月共同為WFCP教師專(zhuan)業發(fa)展(zhan)委員(yuan)會揭牌。隨后，李月介紹WFCP教師專(zhuan)業發(fa)展(zhan)委員(yuan)會2021-2025年(nian)發(fa)展(zhan)規劃暨2021年(nian)工作計劃。

在主(zhu)旨演講(jiang)和(he)專題發(fa)言環節中，前聯合(he)國教科文組織國際職(zhi)教中心主(zhu)任馬駿達、新加(jia)坡南洋理工大(da)學學習研究與(yu)(yu)發(fa)展中心主(zhu)任洪化清、德國巴登符騰堡雙元制應用技術大(da)學副(fu)校長馬爾、加(jia)拿大(da)謝爾丹學院(yuan)(yuan)工程(cheng)學院(yuan)(yuan)教授(shou)馬偉菁(jing)等國際專家圍繞(rao)著“后疫情時(shi)代(dai)教師發(fa)展面臨的挑戰與(yu)(yu)對(dui)策(ce)”主(zhu)題，分別從挑戰與(yu)(yu)機遇、數(shu)字技術、管(guan)理模(mo)式(shi)之(zhi)構(gou)建(jian)及變革與(yu)(yu)創新等4個方面發(fa)表演講(jiang)。

據悉，WFCP教師專業發展委員計劃在教師培訓、課程開發、師資交流、學術研討等領域開展一系列活動，力爭在促進全球職教教師的交流互鑒、成果分享、能力發展等方面發揮獨特作用，進而建設成為國際職教領域教師專業發展的重要平臺，推動全球職業教育高質量發展。

（外事處 李斯敏/文(wen) 宣傳部 詹智涵(han)/圖）