
深(shen)圳職(zhi)業技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校以高(gao)度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校園文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜(xi)愛。